1 实验说明​

1.1 实验目的​

基于“数智教育”大赛数据集，设计并实现学生多维度考勤统计助睿ETL转换流，掌握ETL数据处理全流程（数据接入、关联、衍生、聚合、落地），解决校园考勤人工统计效率低、口径不统一的问题；同时结合实验实际数据情况，优化空值处理逻辑，确保转换流可正常运行，输出精准的多维度考勤统计结果，为校园考勤管理提供数据支撑。​

1.2 实验环境​

•工具：助睿数智（Uniplore）的数据集成平台（ETL）、MySQL数据库​

•数据源：“数智教育”大赛数据集（共包含7张核心业务表）​

•实验设备：计算机（支持助睿ETL平台运行，具备数据库连接权限）​

1.3 实验范围​

本次实验覆盖助睿ETL转换流全流程配置，包括多表数据接入、多表关联、考勤行为标签衍生、多维度聚合统计及结果落地入库；重点验证数据关联的精准性及统计指标的准确性，结合实验数据实际情况优化配置，确保实验顺利完成。​

2 转换流整体设计​

2.1 功能用途与业务价值​

本转换流替代人工Excel统计，实现考勤数据从原始打卡到标准化结果的闭环处理，批量输出多维度指标；同时固化口径、提升效率、沉淀台账，提供数据支撑，且可灵活扩展新考勤类型，无需修改转换流，适配校园考勤管理的核心需求。​

2.2 核心处理逻辑​

转换流核心逻辑：接入三大数据源→多表关联→标记考勤行为→计算核心指标→基础属性关联→落地统计结果，实现全流程自动化，通过助睿ETL平台可视化界面完成配置。​

3 数据与标签梳理​

根据转换流的逻辑，需要对数据与标签进行梳理，确定数据源、标签维度、标签计算口径​

3.1 源数据说明​

本次转换流处理的数据来源于“数智教育”大赛数据集，原始数据集共包含7张表：​

•1_teacher.csv：教师信息​

•2_student_info.csv：学生信息​

•3_kaoqin.csv：考勤主表​

•4_kaoqintype.csv：考勤类型码表​

•5_chengji.csv：成绩信息​

•6_exam_type.csv：考试类型​

•7_consumption.csv：消费信息​

本次实验聚焦“考勤主题”，分析以上7张数据表，可以发现与考勤行为直接相关且能支撑多维度分析的表为以下3张表：​

•3_kaoqin.csv：考勤主表，核心事实表，记录每次考勤行为​

•4_kaoqintype.csv：考勤类型码表，提供考勤行为的标准化名称，是行为标签生成的关键​

•2_student_info.csv：学生信息，提供学生基础属性（住校、性别等），支撑维度拆分​

这三张表形成了“事实表 + 维度表 + 属性表”的完整星型模型结构，各表核心作用及关键字段如下：​

数据源表	核心作用	关键字段
考勤主表（3_kaoqin）	存储学生每日原始打卡记录、考勤行为明细	学生 ID、班级 ID、学期（qj_term）、打卡时间（DataDateTime）、考勤类型 ID（ControllerID）、考勤描述（controler_name）
考勤类型码表（4_kaoqintype）	标准化考勤事件名称，区分正常与异常考勤类型	考勤类型 ID（controller_id）、考勤事件名称（control_task_name）
学生信息表（2_student_info）	提供学生基础属性，支撑多维度学生画像	学生 ID（bf_StudentID）、班级 ID（cla_id）、学生姓名（bf_Name）、性别（bf_sex）、出生日期（bf_BornDate）、政治面貌（bf_policy）、是否住校（bf_zhusu）

3.2 标签字段说明​

学生考勤主题标签可分为三类：学生基础属性标签、学生画像维度标签和考勤行为指标标签​

3.2.1 学生基础属性标签​

标签字段	数据来源	选择依据
学生 ID	考勤主表 / 学生信息表	学生唯一标识，用于关联和去重
学生姓名	考勤主表 / 学生信息表	便于结果查阅和人工核对
班级 ID	考勤主表 / 学生信息表	班级唯一标识，用于班级维度统计
班级名称	考勤主表 / 学生信息表	班级名称，用于提取年级和校区类型
性别	学生信息表	学生性别，可按性别维度分析考勤行为差异
出生日期	学生信息表	学生出生年份，可用于年龄维度分析，识别不同年龄段的考勤特点
政治面貌	学生信息表	学生政治面貌，可按政治面貌维度分析不同群体的考勤行为

选表依据：这些字段是学生的基础身份信息，主要从学生信息表（2_student_info）获取。考勤主表中也包含部分学生信息，可作为交叉验证。这些基础属性是后续分维度统计的核心依据。​

示例用途：可按性别分析男生与女生的迟到考勤差异异，可按政治面貌分析不同群体的考勤行为特点。​

3.2.2 学生画像维度标签​

标签字段	衍生逻辑	选择依据
年级	从班级名称（cla_name）中提取	学校管理常按年级做考勤统计，方便分层管理
是否住校	映射学生信息表 bf_zhusu 字段	住校生和走读生考勤行为模式不一样，方便针对性管理；规则：1 代表是、0 代表否、空值代表未知
校区类型	从班级名称（cla_name）中判断	2017 年启用新校区，新校区班级名统一为 “白 - 高二（01）”“东 - 高二（01）” 这类格式

选表依据：这三个标签字段属于衍生维度，原始数据中没有直接提供，需要根据班级名称和住校字段进行二次加工。年级维度有助于学校按年级进行考勤管理和对比分析；住校维度用于区分住校生和走读生，两者的考勤行为模式存在差异；校区类型维度源于数据说明中提到的2017-2018年新校区启用情况，不同校区的管理规则可能不同。​

示例用途：可按住校状态分析走读生是否更容易迟到，可按校区类型对比新旧校区的校服穿戴规范执行情况。​

3.2.3 考勤行为统计标签​

标签字段	选择依据
迟到次数	学生行为规范的核心指标之一
早退次数	学生行为规范的核心指标之一
请假次数	区分正常缺勤与异常缺勤
没穿校服次数	学校日常行为规范的重要维度

​选表依据：这四类异常考勤行为是学校日常学生管理的核心关注点。迟到和早退反映学生的时间管理能力和纪律意识，请假次数可用于区分正常缺勤与异常缺勤，校服穿戴是学校行为规范的重要考核项。根据数据说明中的描述，“校服[移动考勤]”特指未穿校服的情况。​

示例用途：可分析学生不同异常考勤次数，判断考勤风险等级。​

3.3  标签处理口径​

所有标签口径统一固化，确保统计结果准确可比，具体如下：​

3.3.1 基础属性字段处理口径​

字段	处理方式	口径说明
学生 ID	直接读取	从考勤主表获取
学生姓名	直接读取	从考勤主表获取
班级 ID	直接读取	从考勤主表获取
班级名称	直接读取	从考勤主表获取
性别	空值替换	从学生信息表获取，空值统一替换为 “未知”
出生日期	空值替换	从学生信息表获取，空值统一替换为 “未知”
政治面貌	空值替换	从学生信息表获取，空值统一替换为 “未知”

​

3.3.2 衍生维度字段处理口径​

字段	处理方式	口径说明
年级	从 class_name 提取	班级名含 “高一” 归为高一、含 “高二” 归为高二、含 “高三” 归为高三，其余统一为 “未知”
是否住校	映射 + 空值替换	bf_zhusu=1 记为 “是”，bf_zhusu=0 记为 “否”，空值记为 “未知”
校区类型	从 class_name 判断	班级名以 “白 -”“东 -” 开头归为新校区，其余归为老校区

3.3.3 考勤行为指标统计口径​

指标	统计逻辑	口径说明
迟到次数	COUNT（迟到 / 晚到 AND 非请假）	考勤事件名称含 “迟到”“晚到” 关键词，同时排除请假记录，统计条数
早退次数	COUNT（早退 AND 非请假）	考勤事件名称含 “早退” 关键词，同时排除请假记录，统计条数
请假次数	COUNT（包含请假）	考勤事件名称含 “请假” 关键词的所有记录，事假、病假全部计入
没穿校服次数	COUNT（包含校服）	考勤事件名称含 “校服” 的异常违规记录条数

统计口径设计理由：​

•排除请假记录：请假属于正常缺勤，不应计入迟到或早退的违规统计，避免重复计数和误判。​

•请假全覆盖：只要考勤事件名称中包含“请假”关键词，无论事假、病假或其他类型，均计入请假次数。​

•校服违规唯一识别：根据数据说明中的描述，考勤类型中的“校服[移动考勤]”明确指未穿校服，因此包含“校服”关键词的记录即为违规。​

4 实验步骤​

4.1 创建实验项目​

点击“新建项目”​

​

输入项目名称“学生用户画像标签构建”，点击“确定”​

​

创建成功后即可在数据集成页面看到新创建的项目​

​

4.2 数据资源获取​

为方便后续的数据使用，我们可以将原始数据导入我们的团队私有数据库​

项目创建成功后点击该项目右上角“...”，点击“打开项目”​

​

在项目页面，可以看到左侧有3个菜单：资源库、文件、元数据​

资源库用于对工作流的管理，包括新建、删除、修改、查看工作流的信息；导出导入工作空间；调度管理等操作​

文件库用于保存工作流中需要用到的文件和工作流产生的文件​

元数据管理是助睿ETL的重要基石，可以为工作流定义“运行配置”、“数据库”、“flink集群”等配置​

4.2.1 获取实验数据集​

首先获取本次的实验数据集：点击“文件库”，右键根目录，点击“新建目录”​

​

输入目录名称为“数智教育数据集”，点击“确定”​

​

接下来我们将公共空间的数据资源导入到这个目录下​

点击公共空间​

点击“数据资源”​

​

点击“3_kaoqin.csv”卡片右上角的“更多”，并点击“导出”​

​

在弹出的窗口中选择导出到刚刚新创建的目录下​

​

点击“确定”​

可以看到在数智教育数据集的目录下，新增了3_kaoqin.csv​

​

接下来重复以上导出操作，将本次实验用到的数据表 4_kaoqintype.csv 和 2_student_info.csv 都导出到“数智教育数据集”​

​

4.2.2 建立数据源连接​

在元数据tab页，关系数据库右键打开菜单，选择“新建数据源”​

​

弹出新建数据库连接窗口，连接类型选择“MySQL”，用户名和密码使用助教提供的账号和密码。服务器主机名使用助教提供的数据库连接地址“rm-2vc3qok06bag39a5n.mysql.cn-chengdu.rds.aliyuncs.com”，端口号为3306，数据库名为助教提供的数据库名称，驱动类型选择“MySQL 8+”，连接名称为“团队私有数据库”​

完整参数参考如下：​

​

填写完毕后，点击“测试”按钮验证填写信息是否正确，如果填写无误，会返回“数据库连接成功”​

最后，点击“添加”增加了一个数据库连接。添加成功后，关系数据库节点会增加一个子节点。

​

4.2.3 数据导入团队私有数据库​

4.2.3.1 原始考勤记录表数据导入​

（1）创建原始_学生考勤表​

新建转换工作流，并命名为“创建原始_学生考勤表”，在该工作流中拖拽“执行一个SQL脚本”组件，通过执行SQL脚本来创建一个标签表。整个转换流如下所示：​

​

配置说明：在组件中填写SQL脚本，选择目标数据库连接“团队私有数据库”，确保脚本执行权限；​

SQL脚本如下：​

​ ​

其他参数使用默认选项，完成后组件配置如下：​

​

完成后运行转换流，运行过程会定时刷新组件状态，并画布下面显示执行日志。​

（2）导入原始考勤数据​

新建转换工作流，并命名为“导入原始考勤数据”，在该工作流中拖拽一个“CSV文件输入”组件到画布​

双击CSV文件输入组件，在步骤名称中输入“考勤记录”​

点击文件名后的“浏览文件”按钮，在弹出的窗口中选择“3_kaoqin.csv”，点击“确定”​

列分隔符和封闭符使用默认参数，编码选择“UTF-8”​

下滑在字段表格中空白处右键点击“获取字段”

字段获取成功后点击“确认”​

接下来拖拽一个“表输出”组件到画布，并创建“考勤记录”CSV文件输入组件到“表输出”组件的连线，连线类型选择“主输出步骤”​

​

双击“表输出”组件，基本配置中，数据库连接选择“团队私有数据库”，目标表输入我们使用SQL组件创建的“raw_attendance”，具体配置如下：​

​ ​

点击“数据库字段”，在空白处右键“获取字段”​

将表字段修改为建表语句中对应的字段，点击“确认”​

​

完成后运行转换流，运行过程会定时刷新组件状态，并画布下面显示执行日志。​

4.2.3.2 原始考勤类型表数据导入​

参照“4.2.3.1 原始考勤记录表数据导入”小节的实验操作，完成原始考勤类型表“4_kaoqintype.csv”数据导入到团队私有数据库​

其中的建表SQL为：​

执行创建原始_考勤类型表转换流：​

​

特别说明：使用CSV文件输入组件时，考勤类型原始表的列分隔符和考勤表的不一样，在配置中，列分隔符为“插入制表符（TAB）”、编码为“GB2312”​

表输出组件的配置与“4.2.3.1 原始考勤记录表数据导入”小节的一样​

配置完成后执行转换流，运行过程会定时刷新组件状态，并画布下面显示执行日志​

4.2.3.2 原始学生基本信息表数据导入​

参照“4.2.3.1 原始考勤记录表数据导入”小节的实验操作，完成原始学习基本信息表“2_student_info.csv”数据导入到团队私有数据库​

其中的建表SQL为：​ ​

执行创建原始_学生信息表转换流：​

使用“CSV文件输出”组件输入“2_student_info.csv”数据​

获取字段时，需要将“bf_leaveSchool”的字段类型修改为“String”​

特别说明：bf_zhusu、bf_qinshihao 这2个字段是Integer，为避免出现小数，需要使用“字段选择”组件来固化并规范​

拖拽“字段选择”组件到画布中，创建“CSV文件输入”组件到“字段选择”组件的连线，连接线类型选择“主输出步骤”​

​双击“字段选择”组件，在配置窗口中，点击“元数据”，并在空白处插入2行，将“bf_zhusu”、“bf_qinshihao”字段的元数据设置如下：​

使用“表输出”组件将“2_student_info.csv”数据输出到团队私有数据库的“raw_student_info”中​

​

执行转换流：​

​

4.2.4 创建学生考勤主题标签表​

新建转换工作流，并命名为“创建学生考勤主题标签表”，在该工作流中拖拽“执行一个SQL脚本”组件，通过执行SQL脚本来创建一个标签表。整个转换流如下所示：​

​

配置说明：在组件中填写SQL脚本，选择目标数据库连接“团队私有数据库”，确保脚本执行权限；​

SQL脚本如下：​

其他参数使用默认选项，完成后组件配置如下：​

完成后运行转换流，运行过程会定时刷新组件状态，并画布下面显示执行日志。​

4.3 学生考勤主题标签构建​

4.3.1 数据转换流逻辑说明​

转换流遵循“数据接入—清洗整合—维度拆解—标签标记—指标计算—结果落地”的核心逻辑：​

•数据接入：接入考勤原始打卡表、考勤类型码表、学生信息基础表​

•数据整合：多表关联，给原始打卡记录绑定学生班级、住校属性、考勤事件名称​

•标签标记：通过考勤事件名称自动识别迟到、早退、请假、未穿校服等行为​

•指标计算：按日核算在校时长，按多维度聚合统计各类异常次数​

•结果落地：统一写入考勤统计结果表，供报表、查询、分析直接使用​

​整体逻辑：​

各组件作用：​

​

​ ​4.3.2 数据接入：获取考勤记录、考勤类型数据、学生信息数据​

首先，我们需要获取考勤记录、考勤类型数据、学生信息数据。考勤记录表记录了每位学生每天的考勤行为，考勤类型表定义了每种考勤行为对应的类型名称（如正常考勤、没穿校服等），学生信息表提供了学生是否住校的核心属性。只有将这三份数据分别接入并后续关联起来，才能完整判断学生的每次考勤是正常还是违纪，同时支撑住校相关维度的统计。​

1.切换到资源库，同样右键根目录，点击“新建转换流”​

2.输入转换流名字“学生考勤主题标签”，点击“确定”​

​

3.创建成功后进入转换流设计页面​

​

4.转换流设计页面每次打开都是锁定状态，需要解锁后才可编辑转换流，点击🔒图标进行解锁​

5.点击“组件库”，搜索“表输入”，拖拽3个表输入组件至画布中​

​

双击第一个表输入组件，在配置窗口中，步骤名称修改为“考勤记录”，数据库连接选择“团队私有数据库”，并点击“获取SQL查询语句”​

​

在数据库中选择“raw_attendance”原始_学生考勤表​

​

系统提示弹窗中点击“确认”，获取“raw_attendance”考勤记录表的所有字段​

获取SQL查询语句后，点击“确认”​

​

同样的，参考以上步骤，将“表输入 1”和“表输入 2”组件分别命名为“考勤类型”和“学生信息”，分别获取“raw_attendance_type”考原始_考勤类型表和“raw_student_info”原始_学生信息表所有字段数据​

​

4.3.3 数据关联：关联考勤记录+考勤类型​

使用表输入组件读取考勤记录、考勤类型数据后，需通过记录集连接组件完成数据关联，补充关键业务信息，为后续指标计算奠定基础。​

使用记录集连接组件，将考勤主表与考勤类型码表关联——因为考勤记录表只有考勤类型ID（attendance_type_id）和考勤任务顺序ID（control_task_order_id ），缺少具体的考勤行为名称，而通过记录集连接组件进行连接，即可为每条考勤记录补充“正常考勤”“没穿校服”“迟到”“请假”等具体行为信息，确保后续能准确识别各类考勤行为。具体操作如下：​

1.在组件库搜索“记录集连接”组件，并将组件拖拽至画布中​

​

2.创建“考勤记录”CSV文件输入组件到记录集连接组件的连接线​

​

3.在建立连接线时，会出现“排序需要”的提示。这是由于记录集连接组件是按接收数据的顺序进行记录关联的，如果接收的数据是无序的，可能会造成记录连接结果出错。​

​

4.为避免因为排序问题造成连接结果出错。添加一个排序记录组件到转换流的“考勤记录”与“记录集连接”之间。​

​

5.双击“排序记录”组件，通过“获取字段”功能获取字段列表，然后删除多余字段，只保留“attendance_type_id”、“attendance_task_order_id”字段。因为下一步连接是使用这两个字段进行连接，所以采用这两个字段对记录进行排序。最后设置步骤名称为“按照考勤类型和考勤任务类型排序”​

​

6.创建“考勤类型”表输入组件到记录集连接组件的连接线。由于“考勤类型”组件的记录默认是按“attendance_type_id”、“attendance_task_order_id”这两个字段升序记录的，所以无需再次排序。​

​

7.需要通过记录集连接组件来配置“考勤记录”和“考勤类型”两个表的关联关系。双击记录集连接组件，在下拉列表中选择需要连接的数据来源，第一个Transform选择“按照考勤类型和考勤任务类型排序”，第二个Transform选择“考勤类型”，连接类型选择LEFT OUTER​

​

8.点击第一个Transform的连接字段中的“获得连接字段”按钮，即可获取考勤记录的字段​

9.获取第二个Transform的连接字段​

10.2个Transform字段中仅保留“attendance_type_id”、“attendance_task_order_id”字段，这样做表示使用这2个字段进行记录连接。可以使用“删除选中的行”批量删除多个字段。​

​

11.删除完多余字段后，点击“确认”，若删除错误，可重新获取连接字段再进行删除​

4.3.4 行为标签衍生：统计学生异常考勤次数​

通过Javascript脚本生成考勤行为二进制标记，为后续聚合统计提供支撑，确保标签判断精准。具体操作如下：​

1.添加“JavaScript 代码”组件，对接“记录集连接”组件的输出，通过关键词匹配，生成二进制判断标签（1=是，0=否），用于后续指标聚合：​

​

2.双击“JavaScript代码”组件，命名为“提取异常考勤记录”，在Script1中输入JavaScript脚本​

脚本代码如下：​

3.使用“获取变量”获取输出字段，系统将自动解析脚本中变量定义代码，生成字段数据​

​

4.点击“JavaScript脚本”组件的“测试脚本”按钮，确认标记字段（is_late_early、is_leave等）仅存在1和0两个值，标签判断准确（如迟到记录对应is_late_early=1，正常出勤对应is_compliant=1），无异常。​

​

预览数据如下：​

​

4.3.5 多维度分组聚合统计​

实验核心：按两大统计维度聚合数据，将明细数据转化为统计指标，满足多层级考勤管理需求。具体操作如下：​

在助睿ETL平台拖拽2个“分组”组件，分别对接“用户自定义Java表达式”组件的输出，按两大统计维度进行聚合，统一聚合指标，确保数据全覆盖：​

聚合规则​

•聚合函数：SUM（迟到标记）→ 迟到次数（late_count）；​

•聚合函数：SUM（早退标记）→ 早退次数（early_count）；​

•聚合函数：SUM（请假标记）→ 请假次数（leave_count）；​

•聚合函数：SUM（没穿校服标记）→ 没穿校服次数（no_uniform_count）​

​操作如下：​

1.添加“分组”组件，并建立连接线，连线选择“主输出步骤”​

​

2.双击“分组”组件，设置分组字段为“stu_id”、“stu_name”、“cla_id”、“cla_name”​

​

3.设置聚合字段为“late_early_count”、“leave_count”、“no_uniform_count”、“compliant_count”、“total_attendance”​

​

4.3.6 关联学生信息​

基于上述结果，使用记录集连接组件，关联学生信息表——因为考勤记录表仅包含学生ID和班级ID，缺少学生是否住校的核心属性，通过按学生ID关联学生信息表，可补全该属性，支撑住校相关维度的统计。具体操作如下：​

1.由于“学生信息”数据表中的学号不是升序记录的，所以在进行记录关联前，也需要对数据进行排序。再次添加“排序记录”，并建立“学生信息”表输入组件到“排序记录”组件的连接线​

​

2.双击“排序记录”组件，通过“获取字段”功能获取字段列表，然后删除多余字段，只保留“stu_id”字段。因为下一步连接是使用这个字段进行连接，所以采用这个字段对记录进行排序。最后设置步骤名称为“按照学生编号进行排序”​

​

3.拖拽“记录集连接”组件至画布中，创建“按照学生编号进行排序”排序记录组件到“记录集连接 1”组件的连接线​

4.由于考勤记录数据不是按“学号”升序记录的，所以在进行记录关联前，也需要对数据进行排序。再次添加“排序记录”，并建立“记录集连接”组件到“排序记录”组件的连接线​

​

5.双击“排序记录”组件，按下图进行配置，步骤名称设置为“考勤数据按学号排序”，排序字段为“stu_id”​

​

6.创建“考勤数据按学号排序”记录排序组件到记录集连接 1组件的连线，关联学生信息和考勤记录信息​

​

7.记录集连接 1组件的第一个Transform选择“考勤数据按学号排序”，第二个Transform选择“按照学生编号进行排序”，连接类型选择LEFT OUTER​

​

8.点击第一个Transform的连接字段中的“获得连接字段”按钮，即可获取考勤记录和考勤类型关联后的字段。同样的，获取第二个Transform的连接字段。第一个Transform字段保留“stu_id”，第二个Transform字段保留“stu_id”。连接类型选择LEFT OUTER，表示使用考勤记录的字段 stu_id与学生信息的字段 stu_id进行左外连接。​

​

9.点击“确认”，若删除错误，可重新获取连接字段再进行删除​

4.3.7 字段选择：移除冗余字段​

经过多表关联和前期接入，数据中会包含大量与考勤统计无关的字段（如学生信息表中的非必要属性），需要对关联后的数据进行冗余字段移除，因为这些冗余字段不仅会增加数据处理的负担，还可能导致后续聚合、计算出现干扰，只有移除冗余字段，保留核心有用字段，才能提升处理效率，确保统计逻辑清晰。具体操作如下：​

1.搜索“字段选择”，拖拽至画布中，创建“记录集连接 1”组件到字段选择组件的连接线​

​

2.双击字段选择组件，在配置弹窗中，步骤名称输入“移除冗余字段”，点击“移除”Tab标签，右键空白处并点击“获取字段”​

​

在获取的字段中，删除以下核心字段外，其他字段保留，为后续时间维度拆解和行为标签衍生奠定基础：​

•学生 ID（stu_id）​

•学生姓名（stu_name）​

•班级 ID（cla_id）​

•班级名称（cla_name）​

•迟到次数（late_count）；​

•早退次数（early_count）；​

•请假次数（leave_count）；​

•没穿校服次数（no_uniform_count）​

•性别（stu_sex）​

•出生日期（born_date）​

•政治面貌（policy）​

•是否住校（live_on_campus）​

3.在字段选择组件鼠标右键弹出菜单，点击“显示输出字段”，查看输出字段是否正确​

​

​ ​

4.3.8空值处理​

3个数据表关联后，字段“stu_sex”、“born_date”、“policy”、“live_on_campus”存在空值，需要对这么空值进行处理。​

拖拽“替换NULL值”组件至画布，创建“移除冗余字段”字段选择组件到“替换NULL值”组件的连线，连线类型选择“主输出步骤”​

​

双击“替换NULL值”组件，勾选“选择字段”​

在字段空白表格中右键。点击“插入”​

双击插入的行，字段名称选择“stu_sex”​

继续插入行，将“born_date”、“policy”、“live_on_campus”的空值均替换为“未知”​

​

4.3.9 学生基础属性标准化处理​

经过多表关联与字段筛选后，原始数据中住校状态为编码值，且缺少年级、校区类型等画像分析必需字段，无法直接用于学生考勤标签输出与后续用户画像分析。因此需要对学生基础属性进行标准化映射、缺失字段衍生，统一数据格式、补齐分析维度，保证标签表规范可用。​

4.3.9.1 住校状态映射​

原始住校状态以数字形式存储，可读性差且存在空值，通过映射转换为规范文本并处理空值，使标签表更直观，同时满足住校/走读考勤对比分析的需求。​

添加“值映射”组件到画布中，并创建替换NULL值组件到值映射组件的连线，并选择“主输出步骤”​

​

双击“值映射”组件，步骤名称改为“住校状态映射”，使用的字段名为“live_on_campus”，不匹配时的默认值为“否”​

在下方字段值表格空白处右键，点击“插入”​

双击插入的行，在源值中输入“0”，目标值输入“否”，代表将原数据中的“0”统一映射为“否”​

同样的，再插入一行，在源值中输入“1”，目标值输入“是”，并点击“确认”​

​

4.3.9.2 从班级名提取年级​

原始数据无独立年级字段，无法按年级做考勤统计与画像分群，通过从班级名称中提取年级信息，补齐年级维度，支撑年级层面的考勤分析。​

拖拽“JavaScript代码”组件至画布中，创建住校状态映射组件到JavaScript代码组件的连线​

​

双击“JavaScript代码”组件，步骤名称改为“从班级提取年级”，并输入以下代码​

​

​

接下需要设置“gra_name”字段类型，在配置窗口的下方空白表格处右键，点击“插入”​

字段名称输入“gra_name”，类型为“String”，替换“字段名”或“重命名”值选择“否”，设置完成后点击“确认”​

​

4.3.9.3 校区类型判定​

原始数据无校区类型字段，不同校区管理口径与考勤规则存在差异，通过班级名称规则判定老校区/新校区，增加校区分析维度，使考勤标签更贴合校园实际管理场景。​

参考“4.3.5.2 从班级名提取年级”步骤，添加“JavaScript代码”组件，“JavaScript代码”组件命名为“校区类型判定”，输入的代码如下：​

字段名称“class_campus_type”，类型为“String”，替换“字段名”或“重命名”值选择“否”​

4.3.10 结果入库​

实验核心：将统计结果写入目标表，形成标准化台账，便于后续查询、分析和追溯。具体操作如下：​

1.添加表输出组件，并创建“校区类型判定”“JavaScript代码组件到表输出组件的连线​

​

2.双击表输出组件，选择“团队私有数据库”连接；​

3.勾选“裁剪表”，这样表输出组件在插入数据前会清空原始表数据，避免重复插入​

4.勾选“指定数据库字段”，建立工作流字段与数据库表字段的映射关系。勾选后会激活“数据库字段”tab页，在数据库字段tab页，右键选择“获取字段”​

双击表字段中的字段名称，在下拉框中选择正确的对应字段​

4.3.11执行工作流​

1.执行转换流，点击工具栏中的“执行”按钮​

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2.在弹出执行配置窗口中，选择默认配置，然后点击“启动”按钮，启动工作流​

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3.查看日志，工作流执行后会打开日志页面，定期刷新工作流日志数据。​

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4.查看数据库结果​

打开“元数据”tab页，在“团队私有数据库”连接上右键选择“加载元数据”​

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然后进入数据探查页面，展开“团队私有数据库”​

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双击目标表“student_attendance_stats”，在右侧页面选择“查询”tab标签​

查看数据库表数据是否符合预期​

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