C语言中的运算符大全(内附优先级表)
C语言中的运算符
总述
- 由一个或多个操作数(变量,常量,字面值)及运算符组成的复合C语言规则的式子叫做表达式
- 表达式经由计算得到的结果称为表达式的值
- C语言中可以分为左值和右值:
左值:可以写的内存块(变量)。
右值:可以读的内存块(变量,常量,字面值)。 - C语言中的运算符包括:
算术运算符:+ (加) , - (减) ,* (乘) ,/ (除) ,%(取余,模运算) ,++ (自增) ,–(自减)
关系运算符:>(大于) ,<(小于) ,==(等于) ,!=(不等于) ,>=(大于等于) ,<=(小于等于)
逻辑运算:&& (与) ,|| (或) ,! (非)
赋值运算符:
= (赋值)
+= ,-= ,*=, /= ,%= (算术复合赋值运算符)
&=, |=,^=,~,>>,<<(位运算复合赋值运算符)
位运算符:&,|,^,~,>>,<<
条件运算符:?:(条件运算符,三目运算符,三元运算符)
逗号运算符:,(逗号运算符)
指针运算符:&(取地址符) *(寻址符)
求字节运算符:sizeof(获取字节数)
特殊运算符:()(括号运算符,更改表达式运算顺序),[ ](数组下指针访问成员运算符),·(结构体变量访问成员运算符) - 关于运算符的几个重要性质:
优先级:运算符执行的优先级,优先级高的先执行
结合性:当优先级相同时,可以通过结合性确定表达式如何结合来确定执行顺序。
类别:参与当前运算符运算的操作数个数,一元,二元,三元
一、算术运算符
1.1
+、-、*、/、% 都属于二元运算符。
运算规则同数学中的运算规则。
结果是一个值(右值、常量值)。
需要特别注意的地方:
C语言中的算术运算结果的类型,由参与运算的两个操作数类型决定,当两个int进行算术运算时,结果必然也是int类型。(两个整型进行除法运算,实际完成的是整除运算)
int a = 10;
int b = 3;
double c = a/b;// a/b => int / int => int
printf("%f\n", c); // 3.000000
c = (double)a/b;
printf("%f\n", c); // 3.333333c = 1.0*a/b;
printf("%f\n", c); // 3.333333
/ 除法运算符 和 % 取余运算符 的右操作数不能为0。
% 取余运算符:取余运算要求左右操作数必须为整数。C语言中取余运算结果的符号由左操作数决定。
printf("%d\n", 5%3); // 2
printf("%d\n", 5%-3); // 2
printf("%d\n", -5%3); // -2
printf("%d\n", -5%-3); // -2
C语言与Python对于负数取余结果是不一致的,原因是C语言与Python在处理整除运算时取值方向不一致,C向0取整,Python向负无穷取整。
**1.2 **
++称之为自增运算符、–称之为自减运算符,都属于一元运算符。
拿++举例:(–规则与++相同)
前自增(前加加):++操作数先在操作数自身基础上自加1,再取操作数的值。
后自增(后加加):操作数++先取操作数的值,再在操作数自身基础上自加1。
int i = 0;printf("%d\n", ++i); // 1
printf("%d\n", i); // 1
i = 0;
printf("%d\n", i++); // 0
printf("%d\n", i); // 1
在同一个表达式中,不要多次对一个变量进行自增操作,最好保证一个表达式中涉及到自增操作的变量只出现一次。(不要出现这种表达式:++i + ++i + i++)
二、赋值运算符
**2.1 简单赋值运算符 **
=(简单赋值运算符),是一个二元运算符。
优先级很低(倒数第二低,除了逗号运算符,赋值运算符最低)。结合性从右到左。
int a, b;b = a = 10;
printf("%d\n", a); // 10
printf("%d\n", b); // 10
2.2 复合赋值运算符
op=(op表示算术运算符及位运算符)(+=、-=、%=…)a+=3; // 表示在a自身基础上自加3 a = a + 3;
三、关系运算符
>(大于)、<(小于)、==(等于)、!=(不等于)、>=(大于等于)、<=(小于等于)二元运算符,结合性从左到右。
<、>=、<= 的优先级要高于 、!=。
关系运算符的优先级小于算术运算符。
关系运算符的结果 1 和 0。(1代表true,0代表false)
四、逻辑运算符
&&(逻辑与,二元运算符)、||(逻辑或,二元运算符)、!(逻辑非,一元运算符)
从结果上来讲,C语言中1代表真,0代表假。
从参与逻辑运算的操作数上来讲,C语言中非0代表真,0代表假。
&& 逻辑与
真 && 真 -> 真 真 && 假 -> 假
假 && 真 -> 假 假 && 假 -> 假
|| 逻辑或
真 || 真 -> 真 真 || 假 -> 真
假 || 真 -> 真 假 || 假 -> 假
! 逻辑非
!真 -> 假
!假 -> 真
int num;
scanf("%d", &num);// [1,99]
printf("%d\n", num>=1 && num<=99 );// <1 or >99
printf("%d\n", num<1 || num>99 );
int num;scanf("%d", &num);
printf("%d\n", num>=1 && num<=99);
printf("%d\n", !(num<1 || num>99));
逻辑或的短路问题:当左操作数为真时,即可判断表达式结果为真,右操作数不执行。
逻辑与的短路问题:当左操作数为假时,即可判断表达式结果为假,右操作数不执行。
int a = 1, b = 1;
printf("%d\n", ++a || ++b);
printf(“a=%d b=%d\n”, a, b); // a=2 b=1
int a = -1, b = -1;
printf("%d\n", ++a && ++b);
printf(“a=%d b=%d\n”, a, b); // a=0 b=-1
五、条件运算符(三元运算符、三目运算符)
一般形式:操作数1 ? 操作数2 : 操作数3
表示的含义:判断操作数1结果是否为真,如果操作数1结果为真,则整个条件表达式的结果为操作数2,否则整个条件表达式的结果为操作数3。
条件运算符是唯一的一个三元运算符,所以有些地方又称条件运算符为三元运算符。
int num;
scanf("%d", &num);
printf("%s\n", num%21?“奇数”:“偶数”);// %s 表示打印字符串
printf("%s\n", num%2?“奇数”:“偶数”);
六、位运算符
** 6.1**
&(位与)、|(位或)、~(位非)、^(位异或)、<<(位左移)、>>(位右移) 位运算就是直接操作二进制位。运算符含义:&:两个操作数按位进行与运算 (
例如根据ip地址和掩码求网段)
|:两个操作数按位进行或运算
~:将操作数按位进行非运算
^:两个操作数按位进行异或运算异或规则:相同为0,不同为1
0 ^ 0 -> 0 1 ^ 1 -> 0 0 ^ 1 -> 1 1 ^ 0 -> 1
异或特性:一个数a位异或另外一个数b两次,结果还是这个数a本身。交换两个元素的值:
** 6.2 **位移运算符
<<(位左移) >>(位右移)
位移:将操作数的每一位向左(或向右)移动指定位数。位移运算符通常操作对象是无符号整形。位移运算符要求两个操作数都必须是正数。
*<< 位左移 *
操作数1 << 操作数2 : 将操作数1的内存中存储的每一位依次向左移动操作数2位。移出位丢弃,空余位补0,注意有符号数左移会覆盖符号位。
缺陷,通过位异或交换两个数的值要求两个数不能相等
a << b 等价于 a * (2^b)
int a = 0x7fffffff;
a <<= 1; // a = a << 1;
printf("%d\n", a);
// 0111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111
// 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1110
>> 位右移
操作数1 >> 操作数2 : 将操作数1的内存中存储的每一位依次向右移动操作数2位。右移等价于整除2。对于无符号整型,空出位置补0。对于有符号整数,空出的符号位补原符号位。(负整数右移1位等价于整除2上取整)
七、逗号运算符
, (逗号运算符)
一般形式: 操作数1 , 操作数2 :操作数2作为逗号表达式的结果。
二元运算符,从左到右,优先级最低
int num;
num = 100, 200;
printf("%d\n", num); // 100
num = (100, 200);
printf("%d\n", num); // 200
num = (100, 200, 300, 400, 500);
printf("%d\n", num); // 500
C语言中的类型转换
C语言中的类型转换分为 显示类型转换 、隐式类型转换。
显示类型转换(强制类型转换)(希望转换成的类型)操作数(double)10int a = 20; (double)a
隐式类型转换并不是程序员的强制行为,而是编译器自动实现的类型转换,会往范围较大类型去转换。
C语言中进行算术运算要求左右两边操作数数据类型一致。
整型 与 浮点数类型运算,整型先提升到 double
优先级表
注:本文来自河北师范大学丁盟老师课堂笔记
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